Конспект урока «Я исследую мир»

1 . Сообщение темы урока

Сегодня на уроке мы будем говорить об изменениях, которые происходят в неживой и живой природе весной. Выясним, что приводит эти изменения, используя собственные наблюдения и знания, полученные во время урока.

2 . Упражнение "ли внимательный / внимательная ты?"

Номул заметил, что с наступлением тепла стало интереснее решать задачи деда Оксеника. Жевжику нравятся весенние изменения. Рассмотрите рисунок и назовите только те явления, которые происходят в природе весной  (к. с. 100, з. 1) .

3 . Упражнение "Прочитай и объясни"

Прочитайте стихотворение Грабовского.

Сошли снега, шумит вода,
Весной повива;
Земля цветочки выброса,
Изобилует травка молодая;
Все мертвое оживает.
Веселое солнышко блестит,
Лучи щедро льет;
Гаек приветливо шелестят,
будто зовет угостит;
Ручеек выигрывает ...

·         О признаки весны говорится в стихотворении?

·         Какие еще признаки весны вы знаете?

4 . Упражнение «Явления природы весной"

·         Вспомните, что происходит весной в живой и неживой природе.

Дополнительная и нформация

Весной дни становятся длиннее, а ночи - короче. Солнце поднимается выше, его лучи падают прямее на земную поверхность и лучше ее нагревают. Температура воздуха постепенно повышается и начинает таять снег. Наступает оттепель и на открытых возвышенных местах образуются проталины.

Реки освобождаются ото льда и разливаются. Начинается наводнение - затопление водой значительной части суши, когда река выходит из берегов.

Появляются ранние цветы: подснежники, пролески, крокусы, хохлатка. У деревьев и кустов начинается весенний движение соков. В клена остролистного и березы движение соков начинается раньше, чем в других деревьев. Через несколько дней после начала сокодвижения начинают развиваться почки. Есть такие деревья и кусты, которые зацветают раньше, чем на них появятся листья. Первой среди таких деревьев зацветает ольха, затем орешник и береза.

У многих зверей зимний мех становится реже, меняется его окраска. Просыпаются звери, находившихся в зимней спячке. Весной у большинства животных появляются детеныши. Птицы прилетают с юга не все вместе, а по очереди. Первыми прилетают грачи, по грачами - скворцы, по скворцами - ласточки, за ласточками - журавли.

5 . Просмотр видео "8 интересных фактов о весне"

https://youtu.be/7QDqlWHQUGs

·         Какие факты о весне вас заинтересовали / удивили?

·         О чем захотелось узнать больше?

6 . Упражнение "Последовательность"

Либо элемента не хватает в последовательности? (к. с. 100, з. 2) .

7 . Онлайн-упражнение "Признаки весны"

https://svitdovkola.org/metodic/ik3/tema8/lessons/15/media1

8 . Просмотр видео "Пробуждение природы весной"

https://youtu.be/rJEXdsG1MjM

·         Чем поразило вас видео?

·         Изменился ваше настроение? Что повлияло на изменение настроения?

9 . Упражнение "Расскажи"

Рассмотрите рисунки. Как погода влияет на настроение каждого ребенка? Расскажите  (к. с. 101, з. 4) .

Все мы по-разному воспринимаем погоду. Кому-то нравится дождь, а кому-то - нет. У кого хорошее настроение, когда светит солнышко, а у кого - когда идет дождь.

·         Вспомните свои эмоции и свое настроение при различных погодных условиях. Как влияет на ваше настроение погода?

10 . Упражнение «Дополни рассказ"

Прочитайте, как описала свое настроение Оксанка. Дополните ее рассказ наклейками  (т. с. 49, з. 2) .

1 1 . Чтение рассказа Василия Сухомлинского "Хорошо, что солнышко сияет"

Как вы думаете, только на настроение влияет погода?

Прочитайте рассказ В. Сухомлинского "Хорошо, что солнышко сияет" и выясните, что может показать погода.

·          Какое настроение было у мальчика во время дождя? Почему?

·          Изменился настроение Юрия в солнечный день? Почему?

·          Что удивило маму мальчика?

·          Какой вывод она сделала?

·          О чем вы задумались, прочитав этот рассказ?